兴趣是人们行为的直接动力之一，也有一个发展过程。爱好最低阶段是有趣，即人被外界刺激物吸引的过程。第二阶段为乐趣，是有趣的定向发展，趋于专一。最高阶段为志趣又称志向，带明确社会性、自觉性和方向性，是事业心的基础。
青少年兴趣的特点是逐步从对物质的爱好转移到对精神活动的爱好，从单纯易受物质新异性吸引的直接兴趣更多地转移到学习功课和其他生活技能等间接兴趣，但仍有容易转移兴趣方向、遇到困难容易动摇的特点。
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