儿童多动症与好动不同

手机版 更新时间:2025-06-11 10:13:22 来源:太平健康网
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  儿童多动症与好动不同

  经常听到有些家长说:“我的孩子太顽皮了,怎么也坐不住,注意力又不集中,是不是有多动症啊?”

  其实,从医学角度,孩子在年龄、性格、气质、智力以及身体发育等诸多方面,都有其不同于成年人的特点,这就就注定了活泼好动的本性,而这种本性和多动症是不同的。因此,做一个好家长,应该懂得如何区分“好动”与“多动”。

  中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任、儿科主任邹小兵教授在接受家庭医生在线采访时指出:孩子的多动症和好动是两个不同的概念,有相当一部分正常的孩子也是好动的。多动症是一种神经系统发育障碍性的疾病,这两者是有区别的。很多家长或者老师不喜欢在课堂上好动的孩子,于是就把他们随意地贴上了多动症的标签,这是不恰当的。多动症作为一个神经系统发育障碍性的疾病,它具有一个严格的诊断标准。多动症的全称是儿童注意力缺陷多动障碍。

  多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难,除此之外,还伴有冲动性、学习困难、神经系统发育障碍等症状。通常起病于6岁以前,学龄期症状明显。

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  诊断多动症应参考以下标准:

  诊断注意力缺陷多动症,至少要具备以下两项中的各4种表现;或某一项中的8种表现。

  注意力项:

  易受外来影响而激动;无监督时难于由始至终完成任务;难于持久性集中注意力;听不进别人在说什么;经常丢失生活及学校用品;在学校课堂注意力分散,成绩不佳;不能组织达到一定目的的活动;一事未完又做另一事。

  多动项:

  在教室常常离开座位;常未加思考即开始行动;集体活动中常不按次序;常在问题尚未说完时即抢答;难于安静的玩耍;做出过分行动如爬高,乱跑;参与危险活动;坐立不安,动手动脚;常干扰别人;说话过多。

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