一本名为《藏在书包里的玫瑰》的书悄然摆上了广州不少书店的显眼位置。这是一本由两名青少年问题研究专家对北京13个有过性行为的中学生所作的调查报告。作者对这些学生发生性行为的原因与过程逐一做了剖析后发现了至少5今事实。
1．半数以上是师生公认的好学生；
２．1／3来自重点中学甚至是名声显赫的学校：
3．他们初次性行为时100%不用安全套；
4．父母与教师对他们有过性交经历的事实100％不知道；
5．他们对学校与家庭的性教育100％不满意。
高三女生怀孕8个月居然不知晓
“怎么怀孕八个月自己居然不知道？”当了20多年产科医生的李红遇到这样的病人――一个18岁少女挺着8月身孕来流产。
记者赶到重庆市计生医院少女援助中心产科病房，已注射催产针的阳阳(化名)蜷在病床上。李医生告知，由于阳阳怀孕超过3月，只能做引产术，因此她要承受更大痛苦。
看着女儿受苦，阳阳母亲张某痛恨交加。她责备女儿：“两年前她来重庆读书，我就担心这事，叫她不要过早谈朋友……”记者问她“是否跟女儿交流有关性方面的知识”时，张摇头：“脏人！”
走廊上，阳阳好友小玉告诉记者，她们是市区某校高三学生，班上谈朋友的很多。阳阳是去年和一男同学好的。9月底，同学们在农家乐举行国庆聚会，晚上喝多了……
记者问阳阳：“为何怀孕这么久不知？”阳阳：“本来月经就不正常，我以为是老问题。星期一上体育课跳远，我跳不动，同学开玩笑说怀孕了，才引起我重视。”她坦言，在那次聚会时她与男友发生了关系。记者告诉她“72小时内服药可避孕，3个月内可做无痛人流”时，她懊悔地说：“早知道就好了！”
16岁少女“糊里糊涂”怀了孕
一位16岁的少女小红(化名)，无缘无故停经80多天，小红将此事告诉了母亲，母亲就带她来区妇幼保健院看病。医生首先做了一个尿检(妊娠反应)，结果呈阳性，显示正在妊娠中。母亲听了还不相信，说医生检查错了。又开了一张B超单，结果发现已经妊娠16周了。母亲这才相信了，大骂小红不说实话。在对小红做检查时，一次性的窥器，小红并没有感觉到痛，但对医生说，她只有一次性生活。
妇产科医生告诉记者，这种少女怀孕来医院流产的非常多，已经成为一个普遍现象了。在诊治过程中，医生都有一定的经验，不能全听少女的叙述，一定要仔细检查。通过检查情况询问少女才能准确诊治。
女生竟患非特异性阴道炎
一个18岁的女孩被母亲带到医院看病。经检查，发现这位正在读高中的女孩患有非特异性阴道炎，并且宫颈轻度糜烂。检查结果出来后，母亲直发愁，不停地说，这可怎么办呀，孩子还在上学。
妇产科医生告诉记者，这种情况已越来越多。经了解，霉菌性阴道炎、尖锐湿疣、宫颈炎、阴道炎等妇科疾病和性病，在少女中也经常发现。在治疗一些性病时，特药治疗的效果不明显，就要进行物理治疗，对患有此类疾病的少女，医生在做物理治疗时还担心留下后遗症，如宫颈性难产、不孕等。
北京妇幼保健所医生游川做过一项后来引起轩然大波的统计，它显示自1998年以来，在北京妇产医院接受中期引产手术的女性中。一半左右未错，其中20岁以下的女孩达14％。而在该医院的另一个粗略统计表明，做大月份引产的女性中，50％为18岁以下的少女；至于一般人工流产，少女的比例更是日益增多。北京市另一家医院统计，仅2004年2月份内不到20岁少女的流产手术就达到2000例。
成年人如何应对未成年人性行为
首先，成人必须订正那种“不问不理，免得孩子以为大人在鼓励”的想法，尽快进行主动全面的学校性教育。这种教育早已经在国外被证明积极作用大于消极作用，有助于帮助学生理解自己的身体，而避免从其他途径“获取知识”的冒险。同时，全面的性教育还应该包括性道德教育，已经出现了一个名为“保护婚前贞操”的全国性活动，至今已有20万名少女签名参加；而在日本，不少学校主动组织相关讲座，培养的主题是“把第一次性爱献给自己的爱人”，以此来规范约束青少年放荡的性行为。孩子们事实上相当容易为成年人世界的道德示范所影响，因此这些社会努力也收效甚佳。
其次，未成年人性行为变得更糟的可能在于两点，包括艾滋病的感染与传播；另一是女生怀孕――未成年女孩由于生理发育尚未完全，人流手术导致日后不孕的几率大大提高。那么，让他们充分知晓安全性行为的必要性，让他们可以不必尴尬万分也能取得安全套等避孕工具，万一意外受孕还能有一个可以保护隐私的机构提供及时帮助，这就是整个社会可以做而且也必须做的工作。
在家庭内部对孩子进行的性别角色、性知识、性道德和性法制教育。这既是知识教育，也是高尚的情感教育。性教育最重要的时期是两个年龄段：3岁以前的幼童和进入青春发育期14―15岁的青少年。他们在这两个时期所接受的有关性的正确教育，不但将决定孩子一生有关性的方方面面，也对健全人格有良好作用。家庭的性教育具有十分重要的作用。
当孩子跨入青春期时，随着性的教育，第二性征的出现，生理上的巨大变化导致自我意识的变化；性的意识觉醒，性心理的发展促使青少年开始关心自己的发育成长，同时也增强了对异性的好奇心和兴趣。父母对青春期子女的性教育主要解决以下问题：
1.性生理发育的科学知道；
2.对女孩初潮、男孩遗精的态度和有关知识；
3.关于自慰的解释和态度；
4.青春期的情绪与情感的调节；
5.如何与异性健康交往，避免发生早恋；
6.心理上的独立与“断乳”，顺利渡过青春期。
美国人对青少年的性教育要开放得多。研究表明，在美国38％的中学生想和父母讨论关于性的问题，65％的父母和孩子谈论有关性的问题”觉得自然”或很“自然”。另一项研究发现，94％的父母和孩子谈论过性的问题，超过一半的父母和孩子谈论过青春期，性和生殖、艾滋病和同性恋等问题。美国性教育研究机构调查发现，59％的10到12岁的青少年说父母跟他们讲过关于性的知识，90％的家庭认为高中应该有性教育课程，80％的人认为初中就应该有。看来，美国的父母是明白的，他们支持节欲教育，同时要求为青少年提供全面的性知识。
美国孩子的性教育从幼儿园就开始了，直到高中毕业，全美95％的中学都对学生进行性教育。很多州通过了性教育法律，并要求重点教授预防艾滋病的知识。
美国学校里的性教育大体分为两派。主张全面性教育的人认为，应当教育年轻人在感情和身体成熟前禁欲，但是也应该都给他们避孕和防病的知识。禁欲派则强调杜绝所有婚前性行为，不要讲授避孕防病等知识，并认为如果讲授，则是在鼓励青少年发生性行为。有近2／3的美国学校实行全面性教育，即教育年轻人不要急于发生性行为，如果发生，则要采取安全措施。
事实表明，全面性教育并未使美国青少年的性活动或性伴侣增加，青少年的避孕意识明显提高。一半以上的美国人认为，年轻人对性的表达和关注是其成长过程的一部分，处理这个问题的最好方式就是提供知识和服务。
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