什么是正确的“性爱”？

　　韩国义务性教育每年10小时。

　　韩国从2001年起，在小学、初中、高中生实行每年10课时以上的义务““制，尤其加强了中学以上学生的知识的教育。韩国的教育人力资源部帮助每个学生按类别配备担任性教育的教师，而且要求每年从技能培训活动时间中挤出10课时来进行性教育。就是这每年10个小时的宝贵时间，在韩国的教育史上也是有突破性的。韩国的教育部门做出这样的尝试也确实是情势所迫。 由韩国教育部编撰的教学指南中提出，在初中阶段讲解避孕的目的、避孕的种类、流产等知识。对高中生则进行详细的关于避孕种类和原理、长短处、避孕方法、错误的避孕知识，避孕失败的原因等问题的教育。 韩国延世大学、梨花女大、高丽大学等高等学府也开设了有学分的性教育课程。课程的形式也突破了以往的那种灌输式，转而采取讨论、请已婚人士讲座的方式。 性教育与性观念最直接的副产品就是对待婚姻家庭的看法。婚姻与家庭的观念直接影响了社会的稳定性与价值观的发展。在一项对1000名左右韩国大学生所做的问卷调查中，有高达74%的人对婚前性行为持肯定态度;对于与相爱的人同居这个问题，也有一半以上的人表示赞成。这种观念直接冲击了年轻人的婚姻与家庭观。有关人士不无担忧地表示，看来，在韩国对性知识的正确传播已不足以引导社会的良好风气，什么是正确的“性爱”成了新的课题。

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