在儿童的性别发展方面，三岁到十二岁的阶段焦点可以放在身体的意义上，从外观来看，他们会首先注意到男女在发型穿著上是不同的，接着孩子们会发现，男女上不同的厕所，于是孩子会明白，男生有小鸡鸡而女生没有，也就是了解到男女有不同的生理解构。
从两个方面介绍如何对儿童进行性教育。
在儿童的性别发展方面，三岁到十二岁的阶段焦点可以放在身体的意义上，从外观来看，他们会首先注意到男女在发型穿著上是不同的，接着孩子们会发现，男女上不同的厕所，于是孩子会明白，男生有小鸡鸡而女生没有，也就是了解到男女有不同的生理解构。有了这层的差异，他们便感觉到一些模糊而暧昧的气氛，一方面是来自于父母师长被询问时出现的尴尬脸色，另一方面则是来自大众传播媒体的报导，在此阶段，父母应该要注意两大原则，一是让孩子懂得保护自己的身体，第二是要孩子对身体的各部位有正面的经验与意象。
儿童通常经由朋友、电视、兄弟姐妹、亲戚及他们本身有创意的想象力，有时是基于父母对他们的行为反应而产生的，获得大部分有关性的信息或错错误信息。当孩子成长时，尚未吸收或形成错误的知识之前，教导他们正确的性观念是很重要的。因此，家长本身要重视孩子提出的疑问，不要逃避不回答，性教育从性别认同开始。
步骤一
通常在为小孩洗澡的时候，可以轻松的告诉孩子，身体各个部位被人碰触的尺度范围在那里，例如脸颊可以亲吻，但是限于亲人之间。有外人在场时，可以与别人牵手，但限于某种状况，生殖器绝对不能被人碰触，即使是隔着衣物手套。教孩子保护自己的身体，不只限于女孩，男孩也一样。除此之外，要教导孩子，在生活中，进出家门之间，在陌生的环境中如何保护自己免受陌生人的干扰。
步骤二
也许在亚当与夏娃被上帝赶出伊甸园之后，人类对于自己的身体就产生了一种原始的罪恶感，这种罪恶感让人们对于性面，不敢公然讨论，反而告成许多的错误信息与私密的性行为。因此，家长本身要自我心理建设，身体应该是被尊重与肯定的。如果父母对于小孩探究生殖器的反应是忧愁责骂或处罚，可能会使小孩认为这种方式得到的快乐是错误的。这种讯息可能会妨碍小孩接受和给予性爱愉悦的能力，而且最后会干扰到建立爱情与亲密关系的能力，以承认性欲取代禁绝性欲，能够增进孩子的自尊，建立肯定的身体形象，而且能激发能力及果断力，但是性的表现，必需经过父母的指导。
一个更重要的提醒是，父母本身对于性的知识与看法必须是健康的，如果成年人都着迷于偏差的性录像带，沉浸于威而刚的惊人效果，那如何教导下一代有一个健康的性观念，儿童的性教育如果作的好，社会新闻中的性虐待，强暴，近亲乱伦的事将可减少到最低，希望藉此提醒教育单位能积极作好儿童的性教育，重视下一代的心理卫生健康。
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